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[期刊论文] 作者：肖俊宇,,
来源：新教师 年份：2013
【正】一、自由变,酝酿诗意的想象师:如果有一个魔术,让你们全都能变,你想变成什么?生:我想变成小鸟。师:你想飞,在天空中自由自在地飞。生:我想变成小鱼。师:你想在水中嬉戏...
[期刊论文] 作者：肖俊宇,,
来源：福建教育 年份：2013
2013年4月25～26日，由福建省普通教育教学研究室主办的“第三届福建省小学习作（写话）教学观摩研讨会”在莆田市南门学校举行。这是使用《义务教育语文课程标准（2011年版）〉（以下简称2......
[期刊论文] 作者：肖俊宇,
来源：小学语文 年份：2013
阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。学习阅读就是学习运用语言文字去获取信息，认识世界，发展思维，获得审美体验。那么中年级学生学习语......
[期刊论文] 作者：肖俊宇,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2013
课堂导入是课堂教学的开端,是展开文本学习的序曲,它对激发学生学习兴趣,提振学生的精气神儿起着重要作用.如何导入?理念纷呈,方法纷繁.但笔者强调的是:无论基于何种理念,无...
[期刊论文] 作者：肖俊宇,,
来源：辽宁教育 年份：2013
提出问题、分析问题、解决问题是当前课堂教学的主要方式。笔者研究了许多成功的教学案例发现:凡是成功的课,凡是高效的课堂,都无一例外地有一个好的问题设计、一个与众不同...
[期刊论文] 作者：肖俊宇,
来源：新教师 年份：2013
一、自由变，酝酿诗意的想象 师：如果有一个魔术，让你们全都能变，你想变成什么？ 生：我想变成小鸟。 师：你想飞，在天空中自由自在地飞。 生：我想变成小鱼。 师：你想在水中嬉戏，自在而快活。 …… 【赏析：借助魔术的方式，让学生想象变成自己最想变的东西。......
[期刊论文] 作者：肖俊宇, 李淑兰,,
来源：河北教育(教学版) 年份：2013
精读课文是教学中的"大餐",需要细嚼慢咽,但是也要有重点,哪些需要细细品味,哪些一带而过,在实际教学中常常不好把握。本文以《触摸春天》一课为例,紧扣文本,细细品味,具...
[期刊论文] 作者：肖俊宇,杨章伟,,
来源：煤炭技术 年份：2013
计算机信息检索是目前最为主流的信息检索技术,通过计算机平台给予支持,并通过软件技术进行检索。目前,世界处于信息时代,信息量非常巨大,查找信息就会存在一定困难。而检索...
[期刊论文] 作者：肖俊宇,杨章伟,张婉婉,,
来源：煤炭技术 年份：2013
由于煤炭行业网格的动态性和不确定性,在网格实体进行交易时引入了信任模型。提出一种在自治域内的信任模型,并对域内信任度计算和更新进行研究,细化了煤炭行业网格的域内信...
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