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[期刊论文] 作者：周莉, 肖俊宇,
来源：小学教学研究 年份：2022
一线教师的课题研究就是“找盐”“把玩”“悟道”“做书”。研究目标为理论、实践两方面，研究内容必须“摸得着、看得见”。通过课题鉴定反观研究报告撰写。课题鉴定主要包括课题研究的意义、过程、特点规律、实效反思。......
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