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[期刊论文] 作者：肖川,,
来源：高等教育研究 年份：2006
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[期刊论文] 作者：肖川,,
来源：辽宁教育 年份：2006
“生命教育”(Life Education)一词原本是在美国上个世纪60年代作为社会中的吸毒、自杀、他杀、性危机等危害生命的现象的对策而出现的。通过生命教育唤起人们对生命的热...
[期刊论文] 作者：肖川,,
来源：基础教育参考 年份：2006
人生为一大事来!一拿来此书就感叹于其题目的沉重。这样的题目是不得不激起人的反思的。我反思自己的人生，似乎和作者一样也是为了教育而来的。有了这样的交集，自己对此书的兴......
[期刊论文] 作者：肖川,,
来源：中学生百科 年份：2006
记得我上学的时候，班上有一位姓陈的女同学，长得非常瘦小、单薄，很明显属于营养不良（这是我上了大学以后才意识到的，当时根本意识不到这点）。有一天，她的同桌说她身上有味，于是就有一......
[期刊论文] 作者：肖川,,
来源：基础教育参考 年份：2006
文化，一种赢古绵久的社会现象，它与教育相伴而生、相随而长，在漫长的历史长河中，互为前提、互相砥励。文化给教育以社会价值和存在意义，教育给文化以生存依据和生机活力，两者血肉相......
[期刊论文] 作者：肖川,,
来源：新课程(初中版) 年份：2006
在我们的身边有一个精灵。它产生于刹那之间。却可以定格成为永恒：它不会因为你富甲一方而不需要它．也不会因为你的一贫如洗而不能拥有它：它如夏花灿烂．它如春风温暖。它如清泉甘......
[期刊论文] 作者：肖川,
来源：学术评论 年份：2006
【正】“主体性教育”曾经一度成为人们津津乐道的话题。它的旨趣究竟何在?这其实是值得作一番考量的。所谓主体性,就是人作为主体的规定性。主体是一个关系的范畴,只有发生...
[期刊论文] 作者：肖川,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2006
教师的成长是教育力量的源泉。没有教师的成长，就没有品质的教育，这已日渐成为人们的共识。如何有效地促进教师的成长呢？...
[期刊论文] 作者：肖川,
来源：师道 年份：2006
课堂是实施新课程的主战场．是全面推进素质教育的前沿阵地。无论课程改革如何进行，构建有效的课堂应该成为教师永恒的工作追求。什么样的课堂才是理想的课堂？如果用一句话来概括......
[期刊论文] 作者：肖川,,
来源：师道 年份：2006
现在全国已有60多个城市、500万家庭的少年儿童参与诵读儒家经典活动。一个呼唤自由民主、法治人权的年代，让孩子去读充满着生僻字眼和晦涩语句的《四书五经》，到底有没有价值？......
[期刊论文] 作者：肖川,
来源：今日教育 年份：2006
“精神领袖”一词，我们都不陌生。霍梅尼是伊朗的精神领袖；亚辛是巴勒斯坦激进组织哈马斯的精神领袖。精神领袖意味着他是一个团队的主心骨，是人们衷心拥戴和信赖的领导者。......
[期刊论文] 作者：肖川,,
来源：基础教育课程 年份：2006
前两年，在国内一大都市召开的全球市长会议上，西方发达国家的市长的发言风趣、幽默．观点新颖、条理清楚，思维敏捷、表达优雅，而我们中国的市长几乎都是满口的套话、空话，显得平庸无......
[期刊论文] 作者：肖川,
来源：今日教育 年份：2006
文化，一种亘古绵久的社会现象。它与教育相伴而生，相随而长，在漫长的历史长河中。互为前提，互相砥励，文化给教育以社会价值和存在意义，教育给文化以生存依据和生机活力．两者血肉相连......
[期刊论文] 作者：肖川,,
来源：现代中小学教育 年份：2006
初读刘可钦，没有华丽的词藻，没有亮丽的语言．没有惊天动地的故事……但我们却无法拒绝一种感动，为那平实中的温暖，为那平淡中的坚守，为那平和中的智慧，亦为那点点滴滴润物细无声的爱......
[期刊论文] 作者：肖川,,
来源：新课程(小学版) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：肖川,
来源：学术评论 年份：2006
【正】生命教育是教育的一面旗帜,要让生命教育落实在学校生活之中,落实在课堂之中,就需要创造生命化的课堂、生命化的校园。生命化教育的探索在八闽大地上悄悄地展开着,...
[期刊论文] 作者：肖川,,
来源：基础教育参考 年份：2006
【正】基础教育的使命是什么?在我看来,基础教育要为学生的幸福人生和终身发展奠定基础,它应该包括以下几个方面: 首先,基础教育应该在学生的内心世界中打下...
[期刊论文] 作者：肖川,
来源：学术评论 年份：2006
【正】苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中讲述了这样一个故事:一个在学校工作了33年的历史教师,上了一堂非常出色的观摩课,邻校的一位教师问他:“你的每一句话都具有巨...
[期刊论文] 作者：肖川,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2006
【正】今天,要向大家报告的题目是《语文教学的目标与策略》。首先,一个好的课堂应该有三个要素: 真诚,深刻,丰富。所谓真诚就是你讲的一切,与学生分享的一切你都有切身之感...
[期刊论文] 作者：肖川,
来源：科学中国人 年份：2006
政府官员同时又在大学或研究机构有学术兼职，主持着多项重大课题，招收攻读博士或硕士学位的研究生，这种情况在今天的中国内地非常普遍，且有的演愈烈之势。...
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