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[期刊论文] 作者：肖菊红,
来源：江苏教育研究 年份：2022
幼儿科学微项目活动是以“玩中学”为理念、以幼儿为主体、以“科学”为主领域、以“微项目活动”为方式开展的幼儿科学启蒙教育活动。其基本特征表现为生活性、生本性、生动性和生成性；其实践路径涉及目标设计、内容选择、操作流程、评价管理，体现了整合性发展、......
[期刊论文] 作者：肖菊红,
来源：动漫界 年份：2022
随着《3～6岁儿童学习与发展指南》精神的贯彻落实和课程游戏化项目的推进,“围观式”教研逐渐进入我们的视野.rn围观即“很多人围着观看”,“围观式”教研是指在幼儿活动现场,教师根据一定的研究目的、 研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察活动中......
[期刊论文] 作者：肖菊红,
来源：基础教育论坛 年份：2022
微项目在幼儿园科学活动中具有“趣微性—改变活动方式”“研究性—注重问题解决”“整合性—突破领域边界”的意蕴，以此视角审视幼儿园科学活动，存在着幼儿学习被动化、教师教学程式化、科学活动碎片化、教育评价教条化等问题。据此，倡导以微项目实施幼儿园科学活......
[期刊论文] 作者：肖菊红, 戴雪芳,
来源：中国教师 年份：2022
幼儿科学教育是启迪科学智慧、播撒科学种子的奠基工程。一直以来,传统科学教育存在价值取向偏颇、实施路径单一、评价模式固化等问题。针对这些问题,江苏省苏州市吴江区实验幼儿园通过历时25年的"持续+改进"研究,以"播撒科学的种子"为核心价值追求,通过"探究"......
[期刊论文] 作者：肖菊红,戴雪芳,
来源：中国教师 年份：2022
幼儿科学教育是启迪科学智慧、播撒科学种子的奠基工程.一直以来,传统科学教育存在价值取向偏颇、实施路径单一、评价模式固化等问题.针对这些问题,江苏省苏州市吴江区实验幼儿园通过历时25年的“持续+改进”研究,以“播撒科学的种子”为核心价值追求,通过“探......
[期刊论文] 作者：周惠英, 肖菊红,
来源：小学教学研究 年份：2022
“在自然中生长”是幼儿园亲子游项目活动的核心理念和价值追求，其内涵表现为“到大自然中去”“自然的生长”的双重意蕴；其实施遵循“以安全为要”“以自然为源”“以幼儿为本”的三大原则；其实践路径聚焦“三大环节”“八大板块”的操作范式，顺应幼儿“亲自然”“......
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