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[期刊论文] 作者：范存秀,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2021
我们在语文教学中所说的发散思维，指的是沿着不同的方向去思考，重组眼前的信息和记忆系统的信息，是一种寻求变化、多方探索答案的思维形式，也是创造思维的重要组成部分。初中阶段是学生思维的活跃期，教师可以把握住这个时期，提升他们的发散性思维，让他们主动发现问题，并......
[期刊论文] 作者：孙瑞,殷歌,梁萌,范存秀,张秀天,毕晓莹,
来源：国际脑血管病杂志 年份：2021
血管性认知损害(vascular cognitive impairment, VCI)是由脑血管病或血管危险因素引起的进展性认知功能缺损，是仅次于阿尔茨海默病的第二大认知损害类型。VCI可由多种信号通路和代谢途径引起，其核心是脑血管病变对神经元、神经胶质细胞和脑血管内皮细胞共同构成......
[期刊论文] 作者：梁萌(综述),范存秀,孙瑞,殷歌,许雅雯,毕晓莹(审校),
来源：中风与神经疾病杂志 年份：2021
2019年12月以来,由“2019-新型冠状病毒(2019-novel coronavirus,2019-nCoV)”,即严重呼吸综合征冠状病毒2(severe acure respiratory syndrome coronavirus,SARS-CoV-2)引起的肺炎疫情肆虐全球。事实上,除肺炎以外,SARS-CoV-2感染还可引起包括神经系统、消化系......
[期刊论文] 作者：殷歌,黎佳思,范存秀,孙瑞,梁萌,王若儒,毕晓莹,
来源：中华行为医学与脑科学杂志 年份：2021
认知障碍包括从轻度认知功能障碍到痴呆的多个临床过程，目前已经成为一个严重的公共卫生问题，由于尚无有效治疗方案，给患者家庭和社会造成了沉重的经济和精神负担，因此寻找有效的......
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