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[期刊论文] 作者：董世春,,
来源：小学教学研究 年份：2004
作文与数学泾渭分明,互不相干,但在一定程度上是可以结合的。一、作文与数学结合的可能性 1.作文可以反映数学内容。“马克思主义认为,世界的本质是物质的。因此,物质世...
[期刊论文] 作者：董世春,,
来源：小学教学研究 年份：2004
在比较分数大小的教学中,适当地教给学生一些简便方法,使学生能根据具体题目,灵活地选用最佳方法是有益的。这样,有助于培养学生的观察、思考能力,开阔审题思路,培养他...
[期刊论文] 作者：董世春,,
来源：小学教学研究 年份：2004
求最小公倍数是《数的整除》单元的重点内容,是异分母分数加减法的基础。为了帮助教师搞好本单元的教学,培养学生掌握求最小公倍数的方法,并能根据具体题目灵活地选用最...
[期刊论文] 作者：董世春,,
来源：云南教育 年份：2004
在解答数学习题时,学生常常不相信自己,只相信老师,一定要请老师帮助自己判断解答是否正确。究其原因,主要是验算能力过低。所以,从低年级开始,数学教师就应重视验算,并积极...
[期刊论文] 作者：董世春,
来源：宁夏教育 年份：2004
一、我国三大平原的面积.若以“万平方公里”为单位计,东北平原面积数的十位是最小的自然数与最小的质数的和,个位是最小的两位数的1/2;华北平原面积数的十位是First, the...
[期刊论文] 作者：董世春,,
来源：小学教学研究 年份：2004
学生速算能力较差,原因是什么呢?我想,主要是对概念、性质等的理解较差和练习得比较少且比较零碎,没有形成技巧。要培养学生的速算能力,除了加强概念、性质等教学外,教师应...
[期刊论文] 作者：董世春,,
来源：小学教学研究 年份：2004
培养学生的口头表达能力,对发展学生思维,提高数学教学水平,都具有重大意义。怎样在数学教学中培养学生的口头表达能力呢? (一)激发说话兴趣,培养学生敢说、爱说根据学生好...
[期刊论文] 作者：董世春, 刘华,,
来源：中国橡胶 年份：2004
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