搜索筛选:
搜索耗时1.1198秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：蒋守成,,
来源：江苏教育 年份：2012
同课异构的课听得很多,但从没有听过名师们进行同课异构,2011江苏省"教海探航"颁奖活动,给我们呈现了一次数学名师的同课异构,它是一次数学教学流派的盛宴,来自浙江、北...
[期刊论文] 作者：蒋守成,,
来源：江苏教育 年份：2012
数学家华罗庚说:"宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁……无一不可用数学来表达。"数学无处不在,生活的边界就是数学的边界。数学如此广博...
[期刊论文] 作者：蒋守成,,
来源：科学大众(小学版) 年份：2012
鼻涕产生于鼻肉的黏膜。鼻腔内有鼻腺（分泌腺），由此流出的分泌液就是我们所说的鼻涕。鼻腔内的黏膜表面为纤毛上皮所覆盖，分泌液形成一层停留其上。...
[期刊论文] 作者：蒋守成,,
来源：小学教学设计 年份：2012
我在钱理群教授的文章中读到两堂绝妙的课。第一堂课是西南联大的刘文典教授在月光下讲《月赋》。草地上,学生们围成一圈,他老人家端坐其间,当头一轮皓月,大讲《月赋》,俨如...
[期刊论文] 作者：蒋守成,朱敏,
来源：江苏教育：小学教学 年份：2012
一、小学数学主题拓展教学的内涵1．什么是数学主题拓展教学？“小学数学主题拓展教学”就是根据学生的年龄特点，围绕有价值的数学主题这颗思想的种子，充分重视个体经验．通过与多个......
[期刊论文] 作者：蒋守成朱敏,
来源：江苏教育 年份：2012
一、小学数学主题拓展教学的内涵 1.什么是数学主题拓展教学？ “小学数学主题拓展教学”就是根据学生的年龄特点，围绕有价值的数学主题这颗思想的种子，充分重视个体经验，通过与多个素材的碰撞交融，在重过程的生成理解中建构的一种开放性教学。 它是以“发展......
相关搜索：
