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[期刊论文] 作者：薛晓阳,
来源：扬州大学学报：高教研究版 年份：2017
教育的城乡并轨及一体化,与教育的乡土回归,不能被视为两个完全对抗的过程。农村教育的精神重建,不仅在于乡村少年的文化自信,更在于农业文明的文化自信,不能让农村教育处于...
[期刊论文] 作者：薛晓阳,,
来源：高等教育研究 年份：2017
大道之知的信仰,表达了古典教育叩问天命、追求卓越、通达世道人文的大道精神。古典教育为教育确立了高贵的性格,追求不带私人目的的公共精神。近代以后,知识转型演绎了"大道...
[期刊论文] 作者：薛晓阳,,
来源：教育研究 年份：2017
把教育学作为一个学科领域,还是作为一种教育的技术方法,其学科责任及课程知识与价值何在,这一看似微小的差异,直接导致教育学课程体系及功能定位的冲突。作为学科领域的教育...
[期刊论文] 作者：薛晓阳,
来源：南京师大学报：社会科学版 年份：2017
解释学使教育的理论获得新的本质和使命,它作为一种哲学方法,宣告教育作为一种人文真理的可能性。教育的本质不是自然属性的体现,而是人类意志和自由想象的赋予,在解释学的框...
[期刊论文] 作者：薛晓阳,
来源：陕西师范大学学报：哲学社会科学版 年份：2017
滕尼斯的乡村共同体想象,既是一种道德理论,又是一种教育策略。乡镇社会的道德衰退,其本质是大共同体的现代性后果,而不是乡村世界的自然产物,更不是农民德性的天然禀赋。重...
[期刊论文] 作者：薛晓阳,
来源：中国德育 年份：2017
心理健康的概念经历了从身体到心理，再从心理到道德的变化。早期以弗洛伊德为代表的心理健康概念，强调生物因素的动力作用。在随后的阿德勒心理学理论的影响下，心理学看到了道德健康的价值。从此，心理健康開始与人的生活目标关联起来。道德被视为影响和决定心理健康......
[期刊论文] 作者：苗睿岚, 薛晓阳,,
来源：江苏教育 年份：2017
教育变革以及新的课程价值观,要求教师的角色由传统教育范式中的教学工匠转变为教育创新和课程领导的建构者和决策者。教师是否具有专业发展的自觉意识是决定教育过程和质量...
[期刊论文] 作者：苗睿岚, 薛晓阳,,
来源：当代教育与文化 年份：2017
古典教育的精神大师们,在揭示教育的目的和本质时,为我们确立了以精神反思为基本方法的德育哲学。这一德育的方法论既是一种哲学态度,又是一种精神气质。赋予我们诠释教育本...
[期刊论文] 作者：苗睿岚 薛晓阳,
来源：江苏教育·教师发展 年份：2017
【摘 要】教育变革以及新的课程价值观，要求教师的角色由传统教育范式中的教学工匠转变为教育创新和课程领导的建构者和决策者。教师是否具有专业发展的自觉意识是决定教育过程和质量的关键。然而，在实际的教育和办学过程中，教师专业发展理论并未发挥应有的实践影......
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