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[期刊论文] 作者：袁莉华,
来源：小学教学研究 年份：2022
基于“双减”背景的作业变革驱动着课堂教学的变革,促使我们必须更新传统的作业理念,打通用作业使课堂提质增效的路径,探讨指向提高课堂教学效率的作业设计。通过系统梳理,让作业目标重视科学性;依据目标,让作业任务体现自主性;诊断改进,让作业评价指向教育性。......
[期刊论文] 作者：王露,成尚荣,高友明,章明,邓国亮,袁莉华,段黎,
来源：小学教学研究（教研版） 年份：2022
提高作业设计质量成为落实“双减”政策、提高教学质量的一个重要举措.高质量的作业既要有清晰的目标,也要考虑学生的学习需求、学习风格、学习状态.从区域层面思考,我们可以通过真实问题的研讨、作业设计工具的开发及相关的管理措施来实现区域整体作业设计质量......
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