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[期刊论文] 作者：谢延龙,,
来源：教学与管理 年份：2013
教育的关键在教师,教师的关键在教师专业发展,教师专业发展的关键在发展路径的选择。反思教师专业发展的路径,选择一条恰当的教师专业发展之路,对推进教师专业化具有重要...
[期刊论文] 作者：谢延龙,,
来源：教育理论与实践 年份：2013
实存论教师发展观把教师发展归结为外在的实存知识,从而在客观上隔离了现实的教师个人;生存论教师发展观把教师发展归结为生存个体内在的体验、意义,从而在主观上抛弃了现实...
[期刊论文] 作者：谢延龙,,
来源：湖北社会科学 年份：2013
文化强国的构建需要教育的基础之维,教育的发展则需要文化强国理念的引导。文化强国与教育有着内在的文化同构。教育既是文化强国建设的重要内容,又肩负着建设文化强国的重任...
[期刊论文] 作者：谢延龙, 李爱华,,
来源：当代教育与文化 年份：2013
我国教师流动政策经历了不断地发展完善，取得良好的效果，但也存在一些需要克服的问题。教师流动政策制定理念以强制性主导，政策规定零散、凌乱，缺乏体系性，政策执行偏离目标而走向......
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