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[期刊论文] 作者：谢显辉,
来源：福建教育 年份：2021
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[期刊论文] 作者：谢显辉,
来源：华夏教师 年份：2021
在初中语文文本解读过程中,教师应立足于学生思维的提升与发展,通过运用联想与想象、质疑和求证、尝试深层解读、适当拓展提升等方法,用探寻的眼光去发掘文本的美学价值,捕捉字里行间闪耀的人文精神,品出字里行间的一片阳光,努力落实立德树人根本任务,践行人文......
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