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[期刊论文] 作者：赵万文,
来源：小学科学·教师版 年份：2011
《语文课程标准》强调“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”可见，“读”对于语文教学是多么的重要。那么，怎样搞好初读阶段的教学呢?下面，笔者结合苏教版小语教材......
[期刊论文] 作者：赵万文,
来源：小学科学·教师版 年份：2011
课堂是开放的，教学是生成的。生成的课堂教学就像一棵成长中的大树，难免会“节外生枝”。这是教师预设之外的、转瞬即逝的宝贵的教学资源。面对“来自上帝的礼物”，我们是不假思索地将其“剪枝”，还是适时地给它“浇水施肥”，让“节外之枝”结出“丰硕之果”呢? ......
[期刊论文] 作者：赵万文,
来源：云南教育·小学教师 年份：2011
多少年来，“认真钻研教材，精心设计教学过程，以达到教学效果的最优化”一直是老师们不懈追求的目标。在日常教学中，有的教师按着预先的设计在“走教案”，较少去关注学生的发展和学生的生命状态，让教案支配着学生的学习活动，抑制了学生的思想和生命活力，使原本鲜活灵动，充......
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