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[期刊论文] 作者：赵万文,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2019
语文能力的形成需要教师转变理念,促成课堂转型,转向追求内在的质量和效果,转向触发学生真正"阅读理解"的深度学习。学习,就应该让学生思维火花四溅,让学生浮想联翩,让学生思...
[期刊论文] 作者：赵万文,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2019
《义务教育语文课程标准（2011 年版）》中指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。习作能力是学生语文素养的综合体现，是语文学科的本质性表现行为。然而，学生在面对作文题目时，却经常出现选材老套、一材多用等现象。比如写“我的妈妈”，选的是“妈妈雨夜送我......
[期刊论文] 作者：赵万文,,
来源：小学教学 年份：2019
教师在阅读教学过程中,必须精心设计问题,利用提问来引导学生思考,让学生真正读透问题,带动学习,从“学习阅读”到“阅读学习”.rn题目是文章的眼睛,甚至是文章的灵魂.有一些...
[期刊论文] 作者：赵万文,
来源：辽宁教育·教研版 年份：2019
《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确......
[期刊论文] 作者：赵万文,
来源：课程教学研究 年份：2019
义务教育 《语文课程标准》 ( 2011 年版) 中指出, 语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展, 习作能力是学生语文素养的综合体现, 是语文学科的本质性表现行为. 然而, 学...
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