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[学位论文] 作者:赵冰玉,, 来源:辽宁师范大学 年份:2006
本文从论述函数概念教学入手,突出以“基础”为起点,注重教学的过程,特别注意结论的发生、发展及应用过程的揭示和理解,强调了思维深刻性的培养是以扎实的基础知识和基本技能...
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