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[期刊论文] 作者：赵姝娟,魏亚杰,,
来源：吉林教育 年份：2011
课改路上,几年的摸爬滚打,笔者深深感受到了“合作、探究”的学习方式的益处:在学习过程中,学生之间相互学习,相互借鉴,相互促进,取长补短,每个学生都能取得长足的进步。但是...
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