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[期刊论文] 作者：孙贺,逄丽红,张萌,陈越,
来源：齐齐哈尔医学院学报 年份：2010
针对组织胚胎学实验教学,对传统的PBL教学模式进行改革,采用＂类比思考,交互比较＂的模式,在新模式的PBL中,学生是学习活动的主体,既有利于学生获得完整的医学知识,又锻炼了学生...
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