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[期刊论文] 作者:孙贺,逄丽红,张萌,陈越,
来源:齐齐哈尔医学院学报 年份:2010
针对组织胚胎学实验教学,对传统的PBL教学模式进行改革,采用"类比思考,交互比较"的模式,在新模式的PBL中,学生是学习活动的主体,既有利于学生获得完整的医学知识,又锻炼了学生...
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