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[期刊论文] 作者：唐燕萍,邓奕辉,
来源：科技视界 年份：2022
随着“互联网+”时代的快速发展,“翻转课堂”教学模式逐渐被我国各层次、各学科的教学所引用.文章介绍了翻转课堂的概念和翻转课堂教学模式的优势,探讨了翻转课堂应用于《中西医结合内科学》教学中需解决的问题,研究了《中西医结合内科学》教学中采用翻转课堂......
[期刊论文] 作者：刘迅, 周月, 彭岚玉, 邓奕辉,
来源：中国中医药信息杂志 年份：2022
薯蓣丸具有抗肿瘤、抗痴呆、增强免疫功能、抗过敏、改善代谢功能、抗炎和抗衰老等药理作用，广泛用于肿瘤、痴呆、疲劳、Ⅰ型变态反应、内分泌系统疾病、骨关节病等，且具有充分的有效性和安全性。目前有关该复方有效成分组的研究少见，为了更好阐明薯蓣丸发挥临床疗......
[期刊论文] 作者：胡宗仁,邓奕辉,张冀东,何清湖,
来源：中医教育 年份：2022
西医学习中医,简称“西学中”,是始于20世纪50年代的医学教育模式,60余年的实践证明这种模式是正确的,为医学的发展作出了巨大的贡献.“西学中”是符合实际需要的,对于促进医学发展和传承中华文化有着深远的意义.但“西学中”也不能一概而论,应根据职业和专业背......
[期刊论文] 作者：聂慧芳,成绍武,邓奕辉,何清湖,
来源：科教导刊-电子版（中旬） 年份：2022
中医学是中华民族的瑰宝,我国中医药法指出,“国家鼓励中医西医相互学习,相互补充,协调发展,发挥各自优势,促进中西医结合”,为此,全国各地纷纷开展西医学习中医(简称“西学中”)培训教育,培养了一大批中西医结合人才.本文基于湖南中医药大学“西学中”人才培养......
[期刊论文] 作者：陈朝阳, 冉俊宁, 姚婷, 杨佳丽, 邓奕辉,
来源：时珍国医国药 年份：2022
目的 通过网络药理学及分子对接方法探讨二至丸治疗更年期综合征的作用机制。方法 利用中药系统药理学数据库与分析平台TCMSP筛选药物活性成分，通过Pubchem、Chemspider及Swiss Target Prediction数据库获取药物活性成分的化学式及相关靶点，GeneCards和CTD数据库......
[期刊论文] 作者：唐燕萍,曾光,肖玉洁,田莎,胡琦,邓奕辉,
来源：湖南中医杂志 年份：2022
课程思政是我国高等教育教学改革的重要举措，是高校实现立德树人、育人育才目标的有效路径。“中西医结合内科学”是中西医临床专业的主干课程，旨在培养高素质中西医临床人才，对落实高等教育“立德树人”的根本任务有极为重要的意义；院校应加强师资培训，提高教师素质......
[期刊论文] 作者：杨金伟,喻嵘,吴勇军,肖凡,刘秀,邓奕辉,
来源：中药新药与临床药理 年份：2022
目的 基于NOD样受体蛋白3(NLRP3)/半胱氨酸天冬氨酸蛋白水解酶-1(Caspase-1)/Gasdermin D(GSDMD)通路探讨左归降糖舒心方含药血浆对氧化低密度脂蛋白(ox-LDL)诱导J774A.1巨噬细胞焦亡的调控机制.方法 将分化完全的J774A.1巨噬细胞分为空白血浆组、模型组、左归......
[期刊论文] 作者：唐燕萍, 李定祥, 彭岚玉, 刘迅, 邓奕辉,
来源：湖南中医杂志 年份：2022
“新医科”建设是国家为应对新科技革命和产业变革提出的重要举措。为适应国家“新医科”教育改革，高等医学院校研究生培养模式应进行进一步改革与创新。目前中西医结合学术型研究生的培养模式存在培养理念有待创新、核心课程设置不足、教学方法和教学手段单一、......
[期刊论文] 作者：李敏,彭娜,曾姣飞,周英,邓奕辉,何清湖,孔谐和,
来源：针灸推拿医学（英文版） 年份：2022
目的:观察松振腹法治疗糖尿病前期患者的安全性及其对血糖、血脂代谢的影响.方法:将102例糖尿病前期患者根据随机数字表法分为手法组和对照组,每组51例.所有受试者均接受糖尿病前期一般行为干预,手法组加用松振腹法,对照组口服盐酸二甲双胍片.两组均干预6个月.......
[期刊论文] 作者：田莎,宋炜熙,曾光,肖玉洁,唐燕萍,胡琦,邓奕辉,
来源：湖南中医杂志 年份：2022
分析中西医临床医学一流专业的特色及其蕴含的传统文化内涵，从教师团队建设、专业培养方案和大纲的制定、教学手段的多样化、学院管理等方面，探索中西医临床医学专业“课程思政”教育体系的构建。开展基于思政教育的中西医专业课程教学改革，促进思政显性教育和隐性......
[期刊论文] 作者：李定祥,王石中,贲定严,梁媛,尹勇,陈聪,邓奕辉,
来源：中医教育 年份：2022
汉字“六书”是汉字造字法的总结，可以帮助初学者在把握汉字的形、音、义的同时，追根溯源地领会中医医理，具有非常强的实用性、启发性、严谨性、传承性，是中医理论学习的一种途径。教师从“六书”的6个方面举例说明汉字“六书”造字法在中医理论教学中的运用，可以带......
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