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[期刊论文] 作者：邓美荣,
来源：小学教育科研论坛 年份：2004
每个学生身上都能找到多少不等的优点,教师的责任就是去挖掘每个学生的优点,从而点燃他们心中的希望之火。因此,教师要对学生细心观察,对于他们的点滴进步和微小的成绩都...
[期刊论文] 作者：邓美荣,
来源：小学教育科研论坛 年份：2004
小学数学“主动学习,积极探究”实验研究的宗旨是,通过教师对学生的有效指导和学生之间的相互切磋,不仅可以帮助学生学会主动探索学习,培养学生的创新意识、创新精神和创新能...
[期刊论文] 作者：邓美荣,
来源：湖南教育 年份：2004
教学时，如果教师只相信自己，不相信学生，包揽一切，就难以创设民主、和谐的课堂氛围。只有相信学生，大胆地放手让学生自觉、主动地参与课堂学习的全过程，学生才会觉得老师亲切，才敢于......
[期刊论文] 作者：邓美荣,
来源：内蒙古电大学刊 年份：2004
介绍利用三维造型软件3DSMAX和平面处理软件photoshop配合完成建筑效果图的绘制....
[期刊论文] 作者：邓美荣,
来源：小学生课程辅导：数学辅导版 年份：2004
学会最小公倍数的计算方法后，在实际应用的时候，会遇到同一个问题除了用常规的方法解答外，还能根据题目的特征采取更加简便的方法来解答。...
[期刊论文] 作者：邓美荣,
来源：山西建筑 年份：2004
根据绘制目的和最终效果的不同，介绍了电脑画的几种风格，探讨了电脑建筑画的特色与优越性，辩证地提出了电脑建筑画与手绘建筑画的区别与联系。...
[期刊论文] 作者：邓美荣,
来源：小学教学设计 年份：2004
同步教学要点1 目标同步 :(1)学生通过观察、探究、交流等活动 ,使学生初步认识“已知一个数的几倍是多少 ,求这个数”的应用题的结构 ,掌握这类应用题的分析方法 ,并会分步...
[期刊论文] 作者：邓美荣,,
来源：小学教学设计 年份：2004
【教学内容】人教版五年级下册第12～14页。【教学目标】1.理解并掌握因数、倍数的概念,感悟它们之间的联系和区别。2.了解一个数的因数的个【Teaching content】 PEP fifth...
[期刊论文] 作者：严军亮,刘强,曹晓琳,邓美荣,
来源：中国新医药 年份：2004
目的 了解本校在职教工生理健康状况变化趋势及常见疾病谱和演变特点。方法 动态观察三年时间，采用定期健康检查及随访等方法收集临床资料进行综合分析。结果 总患病率增加15．7......
[期刊论文] 作者：邓美荣, 常云鹤, 陈晓慧, 韩建春, 于殿宇,,
来源：农业机械 年份：2004
本文对沙棘果浆提油工艺进行了深入的研究。采用分步提取的方法,既先采用乳脂离心机进行初步提取沙棘果油,沙棘果浆出油率6.1%;对离心后的沙棘果浆用盐水破乳处理,通过离心分...
[期刊论文] 作者：张振峰, 邓美荣, 舒东娇, 杨超, 刘矣航, 朱琳,,
来源：中国学校卫生 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：张振峰, 林霞, 邓美荣, 朱琳, 马丽娜, 安秀芳, 李韶,
来源：中国学校卫生 年份：2004
目的了解和掌握青少年伤害发生情况、特征及相关影响因素,为开展学生伤害干预和监测工作提供依据。方法采用整群随机抽样方法,对哈尔滨市2个区/县的10所学校2 006名学生开展...
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