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[期刊论文] 作者：植子伦 邓英丽 陈爱玲,
来源：广西教育·C版 年份：2018
【摘 要】本文基于弗洛伊德精神分析学的“创伤性理论”，借助2017年全國大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，探析因家庭陪护缺失的“创伤”对留守儿童成长的心理影响，通过广西师范学院的志愿者与留守儿童相处、支教、游戏等活动进行问卷调查......
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