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[期刊论文] 作者：邹兴平,,
来源：中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材) 年份：2017
同学们一定要理解整式的概念,否则容易出现各种各样的错误.例1下列式子:3a~2b,-1/2,6b+2,m,1/n,x~2-y~2,a+b/5,3bc/a,xy~2/3哪些是单项式?哪些是多项式?错解:单项式有3a~...
[期刊论文] 作者：邹兴平,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2017
一、会解题不等于会讲题，要结合学生的认知进行设计 在教师辅导学生解题答疑的审题环节中，常常听到教师说：“我有思路了，我做给你看。”有思路说明教师自己会解这道题了，那么教师会讲这道题目吗？会解题和会讲题有很大区别，会解题不等于会讲题。 会解题是针对学生......
[期刊论文] 作者：邹兴平,,
来源：中学生数理化（八年级数学） 年份：2017
一、随身携带学习卡片rn不积跬步,无以至千里:不积小流,无以成江海.将一些重要的学习内容制成卡片随身携带,利用零碎的时间进行复习,效果显著.rn二、随手笔记rn所谓“随手笔...
[期刊论文] 作者：邹兴平,,
来源：初中生天地 年份：2017
一、考点分析“方程(方程组)、不等式(不等式组)”是初中数学的核心知识,它们不仅是中考必考内容,而且是解决代数、几何以及实际问题的重要数学工具.对“方程(方程组)、不等...
[期刊论文] 作者：邹兴平,
来源：中学生数理化·中考版 年份：2017
同學们学习“相似”知识时，由于对相似图形的概念和性质理解不透，不能正确找出对应边、对应角或判断方法把握不准确而导致解题出错，下面举例剖析。...
[期刊论文] 作者：邹兴平,
来源：中学生数理化·七年级数学人教版 年份：2017
例1 判斷题。...
[期刊论文] 作者：邹兴平,,
来源：中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 年份：2017
刘Q币开了一家网店,生意很红火.网店里的管理人员由刘Q币、他的弟弟及其他5个亲戚组成,工作人员由5个领班和10个员工组成.现在,网店需要增加一名新员工.刘Q币来到了人才市场,...
[期刊论文] 作者：邹兴平,
来源：中学生数理化·八年级数学人教版 年份：2017
菱形是特殊的平行四边形，它的四条边是相等的，如果把一些菱形拼在一起，能够拼出空间的立怖感来，你相信吗？图1到图3会让你感受到这一点，譬如图1，虽然是菱形的平铺，但又像层峦叠嶂的山峰，明明是平面图形，却隐隐约约有着空间的形式，让人不敢相信自己的眼睛。 图4到图6则更......
[期刊论文] 作者：潘瑶,郑时莲,邹兴平,熊字伟,邓泽元,李红艳,,
来源：食品科学 年份：2017
利用高效液相色谱-质谱联用技术分析3种水果(葡萄、芒果、草莓)乙醇提取物的主要组成成分。建立2种体外抗氧化模型:1,1-二苯基-2-三硝基苯肼(1,1-diphenyl-2-picrylhydrazyl,...
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