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[期刊论文] 作者:, 来源:淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:2003
杜甫作诗,既有以意象识人论世,也有以意象寄托情志,更有以意象玩味人生。在对意象的运用上,既有继承,也有创新。...
[期刊论文] 作者:,, 来源:乐山师范学院学报 年份:2003
高等学校教育教学管理的核心是教师,教师工作管理的目的是充分调动其创造性。教师教育工作要认真研究其心理和特点,搞好培训与提高、使用与考核、补充与流动等管理工作。...
[期刊论文] 作者:,, 来源:乐山师范学院学报 年份:2003
高等学校的教学质量是生命线,教育教学质量的提高决定于教师的综合素质。现代高校教师的素质包括思想道德素质、教学业务素质和教师能力素质。...
[期刊论文] 作者:,, 来源:学校党建与思想教育(下半月) 年份:2003
新课程标准指出:'重视教法研究的同时,要加强对学生学法的研究,引导学生参与教学过程……'思品课堂教学如何摆脱以往重教法、轻学法,重书本、轻实践,教师讲得多、问...
[期刊论文] 作者:, 来源:现代情报 年份:2003
高校图书馆是全院师生员工的学习中心、情报信息中心和知识检索宝库.是高校技术建设和培养人才不可缺少的部门.经多年的实践工作经验告诉我们,图书馆文献收藏最根本的任务是...
[期刊论文] 作者:, 来源:天府新论 年份:2003
信息时代的高等教育必须将信息教育作为培养高素质人才的有机组成部分.推行信息教育,能够塑造新型、复合型人才.在高等教育中,要树立信息教育观念,实施信息素养教育,探索信息...
[期刊论文] 作者:, 来源:实用中西医结合临床 年份:2003
朱某,女,61岁,因腰痛伴左下肢放射痛半年余,加剧2个月.于2002年5月入院,起病时无明显诱因,自感腰骶部疼痛并向左下肢放射,咳嗽及大便时加重,在我院门诊治疗后稍有好转.2个月...
[期刊论文] 作者:, 来源:云南财贸学院学报 年份:2003
从会计目标的基本概念出发,深入讨论了会计目标环境对会计的具体影响;在此基础上,论述了 企业会计人员应该具备的基本素质要求。...
[期刊论文] 作者:, 来源:淮阴师范学院学报:哲学社会科学版 年份:2003
[期刊论文] 作者:,, 来源:牡丹江师范学院学报(自然科学版) 年份:2003
体育教学评价是加强教学管理的一项重要工作,评价就是依据体育教学目的和教学原则,对一堂课或一系列的体育课给予价值的判定....
[期刊论文] 作者:,, 来源:中学课程辅导(初一版) 年份:2003
这是个很阴冷的天气,遍地是寒雨打落的苍黄的树叶。我感到有些悚然。窗外一片凄神寒骨,颓唐落寞。我塞紧了耳机,车里的拥挤,空气的混浊,还有Cure的歌:From the edge of the...
[期刊论文] 作者:, 来源:中学语文教学 年份:2003
[期刊论文] 作者:,, 来源:延安大学学报(社会科学版) 年份:2003
延安时期中国共产党的理论创新,既坚持了马克思主义的思想路线,又成功探索了中国革命和社会发展的客观规律,为中国化的马克思主义理论武装全党,实现民族独立、人民解放,实现...
[期刊论文] 作者:, 来源:中学语文教学参考 年份:2003
语文教学存在的“问题的症结究竟在哪里呢 ?答案是 :没有思想。”“怎样才能使学生在短时间内铸就思想、构筑精神 ?答案是 :进行‘专题研究性学习’。”这是深圳著名特级教师...
[期刊论文] 作者:, 来源:企业研究 年份:2003
一、无锡“吴文化”的渊源和重要意义 无锡素以山水秀美,人文景观众多而著称,被誉为“太湖明珠”。无锡历史悠久,早在三千多年前的殷商末年,周太王之子泰伯偕弟仲雍为让...
[期刊论文] 作者:, 来源:企业活力 年份:2003
信用担保产生于上世纪二三十年代的工业化国家,主要是为不具备银行贷款条件、但有发展前途、市场前景良好的中小企业提供信用担保,同时分担金融机构信贷风险,促成中小企业融...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国内部审计 年份:2003
[期刊论文] 作者:, 来源:化工管理 年份:2003
大江东去浪淘沙.弹指一挥间,茂名乙烯走过风雨兼程的7年.在7年艰苦的创业、建设和发展中,茂名乙烯秉承"超越自我,勇创一流"的精神,以一流的管理创造一流的效益,以一流的技术...
[期刊论文] 作者:, 来源:现代医药卫生 年份:2003
1 呃逆 患者女, 75岁,农民.呃逆 10天,经西医治愈, 3天后再次复发,前来就诊.症见:呃声低微,气不接续,呃时全身震动,面色苍白无华,手足不温,食少困倦,唇干,舌红少津,脉虚细数....
[期刊论文] 作者:, 来源:江南论坛 年份:2003
"吴文化"从3000多年前在无锡梅里诞生,泰伯仲雍的"断发文身,植桑织帛"标明"吴文化"的起点不但追求温饱生活,而且提出了明志立身,摆脱蒙昧,追求人文精神的需求....
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