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[期刊论文] 作者：郑寿昌,
来源：家庭医学 年份：1999
书——知识之海、智慧之矿、文明之景。读书——到知识之海捡珍,去智慧之矿采宝,在文明之景中饱览山光水色,必将滋养人生。古今中外与书结缘者络绎不绝,盖源于此也。 如...
[期刊论文] 作者：郑寿昌,
来源：继续教育 年份：1995
事物的本质属性,是指事物固有的、长期稳定的、影响以至决定其面貌、存在和发展的根本性质及其特点。继续工程教育的本质属性,影响并决定继教在社会主义建设中的地位、作用、...
[期刊论文] 作者：郑寿昌,
来源：继续教育 年份：1992
一、认清进行科学思维训练的必要性思维,人们视无其形,听无其音,嗅无其味,却都在其指导下从事自己的活动,释放自己的行为。思维,这支人类的精神花朵,就是这样主宰着人类,支配...
[期刊论文] 作者：郑寿昌,
来源：继续教育 年份：1996
纵观历史,人类两个文明的发展,都是创造发明所推动;横看世界,国际经济技术竞争中的夺魁者,皆是创造发明所使然.创造发明日益在继续工程教育中受重视,植根于此也.在我国,矢志...
[期刊论文] 作者：郑寿昌,
来源：家庭医学 年份：1999
读书,以书为伴。我国思想家荀子“以美其身”;宋代文学家欧阳修“释然不知疾之在体”;清代著名学者张潮“谓之福”。先贤斯言,皆深感于以书为伴益于健心强身。 其一,益于以书...
[期刊论文] 作者：郑寿昌,
来源：家庭医学 年份：2002
心灵如玉 高尚的道德品质操守,是去除精神污垢的强效洗涤剂。不断加强修养,可以清邪思侵袭,排杂念滋生,消物欲膨胀,将心灵净化得如无瑕之玉。心灵纯洁如玉,可驱除外界干扰、...
[期刊论文] 作者：郑寿昌,
来源：家庭医学：上半月 年份：1998
常造成猝死之有形杀手——心肌梗塞,位居人类各种致死病症前列。对此伤身之病,人们多遵医嘱,重防重治,以免不测。而对健康受损之无形杀手——心理梗塞,人们尚未予以足够重视...
[期刊论文] 作者：郑寿昌,
来源：家庭医学：上半月 年份：2002
人的物质形式是体,精神内容在心.养生当然是养人的物质形式之体和精神内容之心....
[期刊论文] 作者：郑寿昌,
来源：家庭医学 年份：2000
届间广为流传的“十字令”,由一字开头,顺次到十,形齐语俗。用之塑造人物,惟妙惟肖;用之反映现实,寓庄于谐。读来趣味盎然,思之意味无穷,深受广大群众喜爱。试举《妙笔奇观...
[期刊论文] 作者：郑寿昌,,
来源：中等林业教育 年份：1995
不断提高期刊质量,使之为老读者日益喜爱,让新读者日渐增多,应是期刊编辑工作的出发点和归宿点.据此,期刊编辑工作的功夫下在何处?值得深入探究。窃以为把功夫下在期刊属性...
[期刊论文] 作者：郑寿昌,,
来源：继续工程教育 年份：1996
细察详析古今中外创造型人才所具有的创造力因素,除了具备创造性的心理素质、道德品格和一定的理论知识与操作技艺作为基础之外,更要掌握科学思维、精通创造理论和深化创造...
[期刊论文] 作者：郑寿昌,
来源：中学政治教学参考 年份：1995
《思想政治》教材所蕴含的趣味性有内涵和外延之别。前者,一般指教材理论的科学性、结构的严谨性、形式的和谐性以及对实践的指导性等;后者通常指与教材相关内容紧密联系的...
[期刊论文] 作者：郑寿昌,
来源：思维与智慧 年份：2001
从姜尚伐纣起，“置之死地而后生”便成兵家常用之计，“置之生地而后死”，在政治、军事乃至市场竞争中，亦是常用之计，用亦有效。然而用者颇多，示者、知者却少。兹据事论理论之。《左......
[期刊论文] 作者：郑寿昌,,
来源：继续工程教育 年份：1998
(一)职能,泛指团体、机构的职责、功能和作用。而职责、功能和作用,皆由其自身所具有的本质属性决定。探究继教单位或部门的职能,首先要弄清楚其自身所具有的本质属性。继教...
[期刊论文] 作者：郑寿昌,
来源：思维与智慧 年份：2000
世人有文学与数学不搭界之议，思维偏颇所致也。改变其佳法之一，可步入文学之林，寻寓数学内容之诗词联，以制谜方法移植于数学园地，使谜苑新增奇葩，让人们从文学欣赏中领略横生之数学......
[期刊论文] 作者：郑寿昌,,
来源：继续工程教育 年份：1995
事物的本质属性,是指事物固有的,长期稳定的、影响以至决定其面貌、存在和发展的根本性质及其特点。继续教育(以下简称继教)的本质属性,影响并决定继教在社会主义建设中的地...
[期刊论文] 作者：王金榜,郑寿昌,
来源：职教论坛 年份：1996
中专建设要适应市场经济的新要求王金榜，郑寿昌在社会主义市场经济体制建立和发展的进程中，中等专业学校办学治校举措如何在根本与之相适应，我校在实际工作中作了一些尝试，略述如......
[期刊论文] 作者：郑寿昌,杨辉,
来源：继续教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：郑寿昌,杨辉,,
来源：继续工程教育 年份：1999
继续工程教育(简称继教)工作者,虽有决策领导者、组织管理者、教学实施者之别。但其总体任务,都以服务于党和国家在建设有中国特色社会主义进程中各个阶段的战略部署为指针,...
[期刊论文] 作者：郑寿昌,陈金国,
来源：继续教育 年份：1993
继续工程教育工作者和接受继续工程教育的专业技术人员,都有个对其认识的问题,即是所谓继续工程教育观(以下简称继教观)。毫无疑问,树立科学的继教观并使之强化,就能从总体上...
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