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[期刊论文] 作者：郑春夫,,
来源：湖南教育(语文教师) 年份：2007
一、感悟式对话。教学《最大的麦穗》时,教师让学生在熟读课文的基础上再潜心会文,与"苏格拉底对话"。学生生发了许多美丽的感悟。生:苏格拉底要求其弟子去摘一个最大的麦穗,...
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