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[期刊论文] 作者：郭展,
来源：苏州科技学院学报(社会科学版) 年份：2003
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[期刊论文] 作者：郭展,
来源：人才瞭望 年份：2003
俗话说：“理通山也倒”。要充分运用“理论”的说服力，做到以理服人，用邓小平理论武装人，教育人，树立民族观念，发挥科研技术人才的主力军核心作用，在不违背大政方针和企业制度的同时......
[期刊论文] 作者：郭可,
来源：新闻与传播研究 年份：2003
本文探讨国际舆论本身的含义,及其与国内舆论的区别以及国际舆论的作用。同时,本文还讨论国际舆论对我国的影响以及涉华国际舆论的特点和发展趋向。...
[期刊论文] 作者：郭可,,
来源：科学咨询 年份：2003
美国的一个科研小组发现,婴儿的记忆力只是在刚出生的一年内增长比较缓慢,在接下来的12个月中,记忆力就开始迅速增强。研究人员称,这一发现不是仅仅依靠婴儿的发育过程...
[期刊论文] 作者：郭可,
来源：生态经济 年份：2003
近年来，越来越多的专家注意到大洋深处“可以燃烧的冰”——水合甲烷。由于甲烷是温室气体，一些科学家担心它被释放出来后加重全球变暖的趋势；还有科学家猜测它可能是引发海底坍......
[期刊论文] 作者：郭可,
来源：课堂内外(初中版) 年份：2003
太空探索已经老朽得引不起世人的兴趣了?那何不用核弹炸开一条路到地心去探险:这不是愚人节的假新闻,也不是一些无聊小报的杜撰,这类似科幻小说的情节堂堂出现在权威科学期刊...
[期刊论文] 作者：郭可,,
来源：科学咨询 年份：2003
英国杂志近日通过封面文章介绍了类似科幻小说中的"飞行汽车".按照航空工程师和飞行汽车先驱莫勒以及其他一些工程师的说法,这种汽车"部分是汽车、部分是飞机、部...
[期刊论文] 作者：郭可,,
来源：科学咨询 年份：2003
大自然中的动物除了两性生殖外,一些动物如蜗牛、跳蚤等还具有孤雌生殖的本领。它们的卵子不受精就可直接发育成胚胎。目前,科学家正在尝试利用这种生殖方式生产大量胚胎干...
[期刊论文] 作者：郭可,,
来源：科学咨询 年份：2003
美国加利福尼亚理工学院的科学家发现,百岁以上的老人有一种共同的基因突变,科学家表示这一发现有助于找到避免老化的方法。加利福尼亚理工学院进行的一项研究中发现,百岁老...
[期刊论文] 作者：郭可,,
来源：科学咨询 年份：2003
英国《柳叶刀》杂志最近公布的科研成果表明,出生时体重过低或过高的婴儿患脑瘫的危险性都要比体重正常的婴儿高数倍。研究人员比较了来自4500名脑瘫婴儿出生纪录的数据后发...
[期刊论文] 作者：郭可,,
来源：科学大观园 年份：2003
人们常说“超越自我”.实现这种超越的主要途径是开发自身的潜能.但是,“潜能”到底是什么?抛开形形色色的人生理想不说,开发潜能对于日常生活有何现实意义?曾在原苏联克格勃...
[期刊论文] 作者：郭可,,
来源：科技文萃 年份：2003
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[期刊论文] 作者：郭可,,
来源：科技文萃 年份：2003
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[期刊论文] 作者：郭可,,
来源：青少年科技博览 年份：2003
2002年底,美国斯坦福大学的克雷格·赫勒和丹尼斯·格兰研制出一种类似于手套的装置,它可以帮助运动员冷却他们过热的血液,在自行车、举重等项目中甚至能帮助运动员把成绩提...
[期刊论文] 作者：郭可,
来源：科学大观园 年份：2003
人们常说“超越自我”。实现这种超越的主要途径是开发自身的潜能。但是,“潜能”到底是什么?抛开形形色色的人生理想不说,开发潜能对于日常生活有何现实意义?曾在原苏联克...
[期刊论文] 作者：郭展岳,,
来源：大众心理学 年份：2003
体育教学加强对学生心理健康的教育,是体育学科发展的一个重要途径,虽然教学手段多种多样,学生对学习体育知识是否有正确的动机,体育教师应充分认识到心理教学是提高体育教...
[期刊论文] 作者：郭可慈,,
来源：世纪 年份：2003
蒋光慈原名蒋如恒,又名蒋光赤,原籍安徽六安人,1901年生于霍邱县南乡一个小康之家。他曾与刘少奇、任弼时、韦素园等人赴苏联莫斯科劳动大学学习。1924年回国后不久就在《新...
[期刊论文] 作者：郭可寿,
来源：海洋开发与管理 年份：2003
一、海洋与渔业是城阳区大农业的重头戏城阳区是1994年青岛市行政区划后成立的新区,地处青岛近郊,胶州湾北岸,是青岛市的城乡结合处,域内交通发达,经济实力雄厚,流亭国际空港...
[期刊论文] 作者：郭可悫,
来源：洛阳师范学院学报 年份：2003
教育信息化的特点,是在教学过程中广泛应用以电脑多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术.其表现为教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自...
[期刊论文] 作者：郭可银,
来源：中学生数理化(高中版) 年份：2003
在中学数学中，我们会经常碰到一些看起来无从下手的“难题”．这时，我们不妨尝试用“构造法”来解答，即通过构造恒等式、方程(组)、不等式、辅助元素、辅助函数、辅助图形、数列等......
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