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[期刊论文] 作者：郭宝宝,
来源：考试周刊 年份：2008
演示实验要求现象明显直观，但许多情况下直接演示并不能达到这个要求。笔者通过分析大量演示实验，总结出增强演示实验效果的常用方法。应用这些方法，可改进课堂中的演示实验。 1.应用模型法，将太大、太小、太复杂的物理对象化为适合课堂演示的模型 模型是用放......
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