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[会议论文] 作者：张毅,郭树涛,
来源：第九届全国工科研究生教育工作研讨会 年份：2017
从研究生教育质量所涉及的内因、外因两方面因素入手,提出研究生教育质量提升的关键在于提高学习主体主观能动性;其次,外在推动力是研究生教育质量提升不可或缺的重要影响因素,主要包括高水平导师及其学术团队、跨学科研究生教育课程、国际化研究生培养体系、高......
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