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[期刊论文] 作者：王芪, 郭飞君,
来源：长春师范大学学报 年份：2023
教育部颁布的《义务教育阶段科学课程标准（2022年版）》在课程目标、课程内容等方面发生了新的变革，旨在强调培养学生核心素养的重要作用，强化科学课程的育人价值。学科知识是认识学科本质、发展学科核心素养的重要载体。本文立足于科学学科知识视角，探赜科学学科知识......
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