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[期刊论文] 作者：金春爱, 金明子,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2022
互联网背景下，传统教育模式难以与新时期教育目标相对应，为了提升教育水平，强化教学质量，学校应当突破传统教育模式的约束，结合互联网技术的应用，探索家校共育的新策略，为新时期小学教育工作的高质量开展打下基础。学校依托全国“家校共育”数字化项目，结合民族学校实际......
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