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[期刊论文] 作者：钟启泉,
来源：全球教育展望 年份：2021
当代学习科学,特别是认知心理学的养分一旦注入教育实践的躯体,就会产生巨大的能量.自2001年“新课程改革”以来,我国教育领域的话语体系悄然发生了变化,“核心素养”“情境...
[期刊论文] 作者：钟启泉,
来源：基础教育课程 年份：2021
21世纪初开启的基础教育课程改革是我国学校教育从“知识本位”转向“素养本位”的伟大征程,给整个基础教育界带来了无尽的活力与魅力。本文旨在重温我国基础教育课程改革20...
[期刊论文] 作者：钟启泉,
来源：基础教育课程 年份：2021
21世纪初开启的基础教育课程改革是我国学校教育从“知识本位”转向“素养本位”的伟大征程,给整个基础教育界带来了无尽的活力与魅力.本文旨在重温我国基础教育课程改革20年...
[期刊论文] 作者：钟启泉,
来源：中国教育学刊 年份：2021
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[期刊论文] 作者：钟启泉,
来源：教师博览 年份：2021
儿童哲学的课程与实践这个课题研究本身,我感到确实是充分地反映了素质教育和课程改革的基本诉求,就是要培养现代中国人,所以这个课题是很有时代意义、很有挑战性的.基于此,我这里简单谈四点,以抛砖引玉.......
[期刊论文] 作者：钟启泉,
来源：全球教育展望 年份：2021
＜正＞从课堂出发的变革是"发展素质教育"必由之路,继课堂研究三部曲——《读懂课堂》《课堂研究》《课堂转型》之后的新作《解码教育》:聚焦我国"课堂转型"中回避不了的教育学理论课题与实践课题,可视为一本微型的"课堂教育学"。......
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