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[期刊论文] 作者：闵士强,,
来源：课程教育研究 年份：2015
加德纳认为,人的智能是有差异的,所有各具个性的学习者都应该得到尊重,并使之获得与之智能适宜的教育与发展。对小学数学教学的启示是,首先不是每个孩子都是逻辑—数理智能的...
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