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[期刊论文] 作者：陆轶华,,
来源：数理化学习 年份：2015
新课程标准强调建立促进学生全面发展的评价体系,明确提出课堂评价不仅关注学生的学习结果,更要关注学习过程[1].因此,在课堂科学探究的过程中,“评价”应贯穿于探究的始终,...
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