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[期刊论文] 作者：陈志烈,,
来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2003
非英语专业学生听觉能力出现固化现象,被动地利用录音材料进行听力训练并不都有效提高听力.听力是一种综合技能,它的提高需要培养语言的综合能力,进行言语的产出性训练,以加...
[期刊论文] 作者：陈志烈,,
来源：牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2003
语言学习中,通过视觉或听觉感知而获得的言语输入,经过短时记忆的存贮及加工,才能与长时记忆产生整合作用,而后发展为内部语言.短时记忆的能力决定着语言输入的加工情况.语言...
[期刊论文] 作者：邢林燕,陈志烈,
来源：丽水师范专科学校学报 年份：2003
经过多年大学英语教学,发现课文整体化教学能使听、说、读、写、译五项技能得以全面发展和提高.根据整体化教学的理论,对怎样实施整体化教学方法加以阐述....
[期刊论文] 作者：陈志烈,邢林燕,
来源：丽水师范专科学校学报 年份：2003
外语教学的目的应是让学习者掌握所学的外语,让学习者具备说、听、读、写、译的能力.然而,"聋子英语"、"哑巴英语"的现象普遍存在,外语教学费时低效.造成这种现象的根本原因...
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