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[期刊论文] 作者：陈步华,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2010
古言曰：功夫在诗外。习作教学便是如此，“习作期待”利用好了，就等于成功了一半。兴趣是最好的老师。然而，在作文教学实践中，还是表现出难字当头的局面，大部分学生对作文还是表现出......
[期刊论文] 作者：陈步华,
来源：福建教育：小学版 年份：2010
你的作文总体上还不错，但是文中那些错别字，就像有些人脸上的麻子一样，令人恶心。你要好好想办法。清理这些麻子。...
[期刊论文] 作者：陈步华,
来源：福建教育：小学版 年份：2010
例文对习作初学者的作用是显而易见的，在某些特殊文体的习作教学（如应用文教学）中，例文更是不可或缺的。然而，到了高年级，若是使用不当，例文也常常会成为学生习作能力发展的桎梏，可能......
[期刊论文] 作者：陈步华,
来源：新作文：小学教学版 年份：2010
严格来说，“习作期待”的提法不能算是杜撰，因为《语文课程标准》中就有“阅读期待”一说。利用阅读期待，旨在提高学生的阅读兴趣，服务阅读教学。那么，习作教学中，习作期待的说法也......
[期刊论文] 作者：陈步华,,
来源：小学教学设计 年份：2010
指导学生把课文读得正确、流利,是每一堂阅读教学课的第一环节。只有做到这一点,深入品读课文才成为可能。一篇课文数个段落,教师常用的做法是逐个指名,逐段朗读。每Guidin...
[期刊论文] 作者：陈步华,,
来源：小学教学设计 年份：2010
教学内容五年级上册第二单元第5课《古诗三首》中的第一首。教学方法本课教学意在突破以一诗说一人的传统,在教学中,以《泊船瓜洲》为中心,整合《忆江南》《春日席上》《登飞...
[期刊论文] 作者：陈步华,,
来源：小学教学设计 年份：2010
《将相和》一文中包含三个小故事,其中“完璧归赵”的篇幅最长,文本内涵丰富,表达手法多样。作者通过传神的语言、行为的描写,把蔺相如机智勇敢的品质特点表现得淋漓尽致。那...
[期刊论文] 作者：肖丽秀,陈步华,,
来源：小学教学设计 年份：2010
适合年级五年级教学理念“文章合为时而著。”将“西南干旱”这一2010年中国的重要事件引入小学习作课堂,将习作与时事相结合,不仅让学生关注时事,而且使习作充满生活气息。...
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