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[期刊论文] 作者：陈莹玉,
来源：小学教学参考：综合版 年份：2010
结课是教学活动的终结阶段，着力点是“结”，即“完成教学活动的最后阶段”。它是课堂教学的一种总结性活动．决定着课堂教学阶段性目标的最后达成，并引起下一阶段教学活动的目标和......
[期刊论文] 作者：陈莹玉,,
来源：小学教学研究(教学版) 年份：2010
过去识字教学采用对每一个汉字读准字音、分析字形、解释字义、组词造句和抄写默写的模式进行．这种模式增加学生识字任务．体现不出现行教材编排的意图．不能落实《语文课程标准》......
[期刊论文] 作者：陈莹玉,,
来源：吉林教育 年份：2010
识字教学要为孩子营造一个快乐自主的识字空间,尊重孩子的多元感悟,开放汉字学习资源,从而激发和吸引孩子主动识字。Literacy teaching for children to create a happy an...
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