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[期刊论文] 作者：霍玉兰,
来源：考试周刊 年份：2014
开放的课堂是学生自主发展的课堂，学生在教师的引领下自主探究、主动发现、探索创新，学习知识是自身需求的表现，表现为：小组合作探究、体验性学习和个性化学习。学生参与学习的积极性，以及参与学习活动的深度与广度，直接影响课堂教学效果。“没有学生的主动积极参与，就......
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