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[期刊论文] 作者：韩立钊,,
来源：西藏教育 年份：2017
本研究通过西藏民族大学非英语专业硕士研究生公共英语课程的教学实验,对课堂展示的两种模式（即：个人展示和小组展示）进行对比,旨在探究其对学生英语学习的影响。结果显示,课堂......
[期刊论文] 作者：韩立钊,弋睿仙,,
来源：文教资料 年份：2017
翻译目的论对应用文本的翻译具有积极的指导作用,本文以目的论为理论框架,结合西藏景区导游词翻译实例,探索导游词翻译的原则和方法。西藏景区导游词英译时,应遵循以藏族传统...
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