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[期刊论文] 作者：项达梅,
来源：广西医学 年份：2003
静脉留置针是一种静脉穿刺后软管留在静脉内,针芯拔出,可为长期输液,静脉不易穿刺者减轻痛苦.为长期不能进食或丢失大量液体时,可补充大量热量、高营养及电解质....
[学位论文] 作者：项艳梅,
来源：华中科技大学 年份：2003
该文通过对企业产品开发中信息集成需求的分析,指出了现有信息集成方案的不足,并对以PDM系统为集成平台的企业信息化整体解决方案的集成框架进行了研究.企业产品开发过程中信...
[期刊论文] 作者：王笑梅,,
来源：教育探索 年份：2003
青年教师的成长问题历来为人们所重视。青年教师成长的基本过程包括适应期、稳定期、发展期和成熟期。青年教师的成长过程既受个人、家庭、学校和社会的制约,又受自身德、知...
[期刊论文] 作者：梅笑漫,,
来源：生物学杂志 年份：2003
世界各国教育改革的潮流和发展方向,迫切需要改变生物教学中传统的教学模式,加强人文知识的传授和人文精神的培养.从科学品质、可持续发展观、审美观和辩证唯物主义观四方面...
[期刊论文] 作者：丁笑梅,,
来源：比较教育研究 年份：2003
英国学校发展性督导评价改革是特定的政治、经济、教育等各方面条件的产物.期间经过了国家政策体系的建立与完善和评价机制(尤其是学校自评机制)的建立与完善两个阶段,目前已...
[期刊论文] 作者：王笑梅,,
来源：小学教育科研论坛 年份：2003
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[期刊论文] 作者：李笑梅,
来源：中原医刊 年份：2003
目的 :探讨高血压类型与并发症之间的关系。方法 :对 168例不同类型高血压病人 (男 94例 ,女 74例 )与心脑肾并发症的发病情况进行分析。结果 :674例高血压患者中 ,出现心脑...
[期刊论文] 作者：王笑梅,,
来源：教师博览 年份：2003
课程资源俯首可拾,教育无处不在,而教师自身就是可开发的最重要的课程资源。...
[期刊论文] 作者：王笑梅,,
来源：人民教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：丁笑梅,,
来源：外国教育研究 年份：2003
文章在简要分析美国教师专业发展学校及其兴起背景的基础上,结合其历史回顾和经验总结,明确学校重构必须与教师教育改革同步,进而对当前学校教育改革进行反思。...
[期刊论文] 作者：陈笑梅,
来源：广西政法管理干部学院学报 年份：2003
自首次引入驰名商标的概念后,对驰名商标进行特殊法律保护已成为世界立法之趋势.其中之一就是商标反淡化理论.我国新商标法在驰名商标的保护上有了较大的发展,吸收...
[期刊论文] 作者：盛梅笑,
来源：中国医药学报 年份：2003
循证医学(Evidence-based Medicine,EBM)是以证据为基础的医学.它强调从系统研究中获取证据,并重视临床实践中个人经验与系统研究中所获得的科学证据相结合,是临床流行病学和...
[期刊论文] 作者：王笑梅,
来源：实用中医药杂志 年份：2003
胆汁返流性胃炎多表现为典型的上腹部持续或频发疼痛或不适,食后症状不减或加重,反复恶心、呕吐苦水,伴有嗳气胸闷、腹胀纳差等....
[期刊论文] 作者：陈笑梅,
来源：黑龙江教育(中学版) 年份：2003
历史学科知识广泛,教科书内容丰富多彩、形式多样、图文并茂,学习方法也多种多样.因此,只有开放式教学才能将历史教学的这些特点体现出来,使学生愉快地学习,让其在学中玩、玩...
[期刊论文] 作者：汪笑梅,
来源：江苏教育 年份：2003
前些时候,曾听一节语文课《看菊花》。整堂课上,教师一直让学生读课文——字要一一读准,句要一一读顺,直读得学生兴味索然。下课了,这位老师对我说:本来已经叫学生画了...
[期刊论文] 作者：梁笑梅,
来源：当代文坛 年份：2003
这是一个非激情时代，爱情遭遇尴尬。她走出“雨巷”，进入中国“第四代诗人”后现代的文化视野。四川文艺出版社出版的《中国第4代诗人诗选》是对整个第四代诗人的一次较集中的......
[期刊论文] 作者：潘梅笑,
来源：科技．人才．市场 年份：2003
科学研究本身似乎不涉及诚信问题,这是因为真正的学人、科研者皆脚踏实地的埋头于工作和研究中.然而,在市场经济利益的驱动下,即科研成果受到全社会的尊敬和享有与之匹配的相...
[期刊论文] 作者：董笑梅,
来源：内蒙古师范大学学报：哲学社会科学版 年份：2003
发展特色旅游,既是西部地区旅游开发的重点,也是国家旅游业发展的后劲所在.西部特色旅游是依托西部自然、人文特色资源开发的大众旅游、特种旅游、专项旅游;西部地区应注意特...
[期刊论文] 作者：王笑梅,
来源：江苏教育 年份：2003
《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小语教材第四册第七单元的第三篇课文。教学本课,我试图从美入手,以读解文;以情带读,通过开放的教学设计,精美的多媒体课件,把学生带入课文描...
[期刊论文] 作者：王笑梅,
来源：江苏教育 年份：2003
去吉林省长春市参加骨干教师国家级培训,离开班级孩子们整整三个月,但这三个月中和孩子们的交往,却成了让学生多角度、多渠道,全方位获得情感体验、生活体验等人生涵养...
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