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[期刊论文] 作者：顾仕,,
来源：全国优秀作文选(初中) 年份：2005
古往今来的英雄可谓数不胜数。从前，我非常迷恋金庸、古龙笔下那些路见不平拔刀相助的草莽英雄，比如萧峰、令狐冲……然而现在，我更崇拜那些用热血和生命书写历史的抗日英雄们。......
[期刊论文] 作者：郭仕民,,
来源：粉煤灰 年份：2005
0技术背景本技术采用的高效多功能矿化剂,是结合中国的国情、利用价格低廉的矿化剂与煤入炉参加燃烧,在保证锅炉经济负荷的安全、稳定运行的前提下使高、低硫煤的脱硫率均达9...
[期刊论文] 作者：蒋仕民,,
来源：文史精华 年份：2005
抗战时期国共两党结成了统一战线,但矛盾一直没有消除,政治斗争和军事摩擦不断发生,两党之间的谈判也在断断续续地进行。王世杰先后以国民党中央宣传部长、国民政府外交部长...
[期刊论文] 作者：王仕民,
来源：现代计算机：下半月版 年份：2005
利用Internet,作为课程教学的平台,是时代发展的需要,它有利于提高的教学效果,对广大德育课教师均有借鉴作用....
[期刊论文] 作者：吴仕民,
来源：云南民族大学学报：哲学社会科学版 年份：2005
延安是中国革命的圣地,也是中国民族工作的发祥地、民族工作机构的摇篮.新中国的民族理论和民族政策、民族教育最基本的内容是在延安时期形成的.今天,弘扬延安精神,办好民族...
[期刊论文] 作者：王仕民,
来源：表面工程资讯 年份：2005
该机是专利技术产品，能在不锈钢、钛金板、金、银、铜、铁、锡等所有金属表面随意雕刻图文，该机除了具有金属雕刻功能以外，它还具有金属打标机、镀金机、标牌机、上色机、电镀机......
[期刊论文] 作者：李仕民,
来源：新教育 年份：2005
研究性学习是与传统的课堂教学模式相区别的一种新型教学模式。在这种模式下，可以让学生模拟科学研究的过程，从选择研究方案、实施研究过程，到研究结论的得出，都由学生自主操作，而......
[期刊论文] 作者：王仕民,
来源：青年探索 年份：2005
德育文化的政治功能就是指德育通过文化的形式来培养学生特定的政治思想道德素质,在国家政治经济发展的过程中起导向作用、保证作用、服务作用、稳定作用、协调作用、可持续...
[期刊论文] 作者：吴仕民,
来源：大连民族学院学报 年份：2005
大连民族学院目前正处在"发展"阶段.不仅仅是一般的发展,而且是比较快速的发展;不仅仅是某些方面的发展,而且是比较全面的发展;不仅是有一定规模的发展,而且是有较高质量的发...
[期刊论文] 作者：顾伟民,
来源：小学教学参考 年份：2005
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[期刊论文] 作者：顾伟民,,
来源：小学教学参考 年份：2005
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[期刊论文] 作者：顾民达,,
来源：上海造纸 年份：2005
该文阐述了中国造纸工业使用废纸的状况,分析了使用废纸特别是使用废纸的原因, 提出了中国扩大回收,合理利用废纸的思路和建议。...
[期刊论文] 作者：顾吉民,,
来源：中国拍卖 年份：2005
拍卖合同的成立仍要遵循《合同法》上的一般成立过程.即经过要约与承诺两个阶段。但对于拍卖当事人来说,何者发出要约,何者作出承诺,历来有“拍卖人(师)要约说”与“竞...
[期刊论文] 作者：顾建民,
来源：2005年中国无机颜料工业可持续发展研讨会 年份：2005
中国是世界锌盐生产较早的国家之一。新中国的锌盐工业是在十分薄弱的基础上发展起来的。改革开发以来,中国的锌盐工业获得了快速的发展。产量和质量有了很大的提高,已经形成...
[期刊论文] 作者：顾钰民,,
来源：学术界 年份：2005
在马克思主义经济学中,公有制与市场经济的关系经历了一个从对立到统一的发展过程.马克思从纯公有制经济关系和社会化大生产出发,得出了公有制与市场经济相对立的结论.列宁和...
[期刊论文] 作者：顾民达,
来源：中国造纸 年份：2005
由国家林业局速生丰产林建设管理办公室、广东省林业局、中国林业科学研究院热带林业研究所、中国林学会桉树专业委员会主办的广东（肇庆）桉树论坛于2005年8月1日在肇庆市举办。......
[期刊论文] 作者：顾福民,,
来源：低温与特气 年份：2005
综述了国内外空分的发展现状及动态,并对未来的发展方向加以论述。...
[期刊论文] 作者：顾钰民,,
来源：高校理论战线 年份：2005
明确国有企业改革的战略定位和目标,是深化改革的基本前提。国有企业改革的战略定位是巩固国有企业在国民经济中的支柱地位,增强国有企业的竞争力,充分发挥对经济发展的主导...
[期刊论文] 作者：顾钰民,
来源：同济大学学报(社会科学版) 年份：2005
马克思主义制度经济学是以社会生产和经济利益的客观性质作为假设前提的,新制度经济学是以人的主观行为作为假设前提的。假设前提的不同,导致了对制度的功能和作用的不同界定...
[期刊论文] 作者：顾伟民,
来源：小学教学参考 年份：2005
[题目]小明放学后，沿着18路公共汽车路线以不变的速度步行回家，该路公共汽车每隔相同的时间发一次牟，并以不变的速度不停地运行。每隔10分钟就有一辆18路公共汽车从后面超过过他......
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