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[期刊论文] 作者：马俊艳,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2014
（乌鲁木齐县水西沟中学 新疆 乌鲁木齐 830000） 教学是师生双边活动的过程，教师必须把师生的双向交流贯穿于教学始终，在英语教学中尤其如此。课堂要以学生为中心，教师的任务是把教材内容活化给学生，根据英语这门学科的特点引导他们积极参与，指导他们怎么说、怎么应......
[期刊论文] 作者：马俊艳,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2014
（乌鲁木齐县水西沟中学 新疆 乌鲁木齐 830000） 听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。里弗斯（ Rivers ）的研究表明，听占整个言语交际活动总量的 45% 。由此可见，训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新教材的启用，加强学生的听......
[期刊论文] 作者：马俊艳,钱蒙乐,方成,
来源：医药前沿 年份：2014
目的：了解和分析高校大学生对安乐死的认知现状。方法：采用随机抽样方法对武汉轻工大学本科生进行安乐死问卷调查并分析。结果：获得有效问卷679份，其中62.6%认同安乐死是无痛苦死......
[期刊论文] 作者：万虹,李德志,冯洁,马俊艳,刘松,
来源：中华神经外科杂志 年份：2014
目的 观察舌下神经-面神经吻合术结合神经营养因子-3(NT-3)基因治疗完全性面瘫的治疗效果.方法 30只大鼠分为四组,A组:对照组,不做任何处理;B组:离断面神经后不做任何处理;C组:移植预变性腓浅神经;D组:移植NT-3感染的预变性腓浅神经.鼻尖偏离指数实验检测面容对......
[期刊论文] 作者：郝淑煜,王世炜,马俊艳,历俊华,万虹,刘松,
来源：中华神经外科杂志 年份：2014
目的 探讨改良的舌下神经-面神经端-侧吻合术修复不完全性面瘫的治疗效果.方法 28只大鼠分为6组,A组:健康对照组,不做任何处理;B组:完全性面瘫组,完全离断面神经后不做任何处理;C组:不完全性面瘫组,损伤结扎面神经后不做任何处理;D组:不完全面瘫修复组,术后4个......
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