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[期刊论文] 作者：骆秋玲,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
【摘要】学习高中地理这门课程，本身就需要一种探究的精神。人类就是因为无止境的探究，才能发现大自然的这么多奥秘。探究成为高中地理学习的一种重要方式，教师作为教学的主导者，引导学生们探究就是最关键的一项任务。在探究的过程中，又是以问题情境式的引导最为常用......
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