搜索筛选:
搜索耗时1.0805秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者:骆秋玲,
来源:课程教育研究·新教师教学 年份:2014
【摘要】学习高中地理这门课程,本身就需要一种探究的精神。人类就是因为无止境的探究,才能发现大自然的这么多奥秘。探究成为高中地理学习的一种重要方式,教师作为教学的主导者,引导学生们探究就是最关键的一项任务。在探究的过程中,又是以问题情境式的引导最为常用......
相关搜索: