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[期刊论文] 作者：高云东,
来源：家长（上旬刊） 年份：2022
小学低年级学生好动、注意力难以在长时间内集中,教师在数学教学中,若不能设计学生感兴趣的教学环节,则会使学生对枯燥抽象的数学产生抵触心理,对数学产生畏难心理.针对这一情况,教师在数学教学的过程中,应该根据低年级学生的年龄特点和兴趣爱好等创新课堂教学......
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