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[期刊论文] 作者：高建举,
来源：当代教育之窗 年份：2012
【摘 要】提问要有一定的激疑性；教师在授课时提出激发学生发散思维的问题；直截了当地提出问题，可使学生迅速进入思考状态；迂回设问，会使学生番然醒悟，从而对正确的结论印象更深；可以把整体性较强的内容分割成几个并列的或递进的小问题来提问。 【关键词】合理建议......
[期刊论文] 作者：高建举,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2012
【摘要】创新是时代的要求，是当代中学生必备的素质，而学生创新能力的培养，与课堂教学是相辅相成的。本文将结合物理课堂教学，阐述如何对学生进行创新能力培养。 【关键词】优化课堂；培养能力由于我国基础教育改革的迅速深化,对课堂教学的要求越来越高。精心组织......
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