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[期刊论文] 作者:高建举,
来源:当代教育之窗 年份:2012
【摘 要】提问要有一定的激疑性;教师在授课时提出激发学生发散思维的问题;直截了当地提出问题,可使学生迅速进入思考状态;迂回设问,会使学生番然醒悟,从而对正确的结论印象更深;可以把整体性较强的内容分割成几个并列的或递进的小问题来提问。 【关键词】合理建议......
[期刊论文] 作者:高建举,
来源:现代教育教学探索杂志 年份:2012
【摘要】创新是时代的要求,是当代中学生必备的素质,而学生创新能力的培养,与课堂教学是相辅相成的。本文将结合物理课堂教学,阐述如何对学生进行创新能力培养。 【关键词】优化课堂;培养能力由于我国基础教育改革的迅速深化,对课堂教学的要求越来越高。精心组织......
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