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[期刊论文] 作者：高长云,
来源：基础教育论坛 年份：2022
小学生的数学认知具有突出的情绪化倾向.创设良好的教学情境,能够有效激发学生的感官刺激、情绪感染和心理暗示,从而帮助学生克服认知缺陷.因此,教师要科学创设教学情境,以良好的实物情境、虚拟情境、游戏情境、问题情境和音乐情境对学生施加积极、有益的良性干......
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