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[学位论文] 作者:英,, 来源: 年份:2006
黄瓜是主要的设施栽培蔬菜,低温弱光和CO2供应不足是低温季节设施蔬菜生产最重要的限制因子。有关低温弱光逆境下黄瓜对矿质元素吸收和利用的研究仅限于氮磷钾钙镁等大量和中...
[期刊论文] 作者:炎,, 来源:江西中医药 年份:2006
[期刊论文] 作者:来,, 来源:上海保险 年份:2006
6月30日,天安保险股份有限公司隆重召开建党85周年视频报告会,天安保险党委书记、董事长陈剖建同志在会上作了重要讲话,党委副书记、总经理赵正克同志主持了会议。陈剖建首先回......
[期刊论文] 作者:炎, 来源:中医外治杂志 年份:2006
烧伤是临床常见病,特别是麦收季节多见,笔者自1990年开诊以来,每年都会接诊2例~3例此类烧伤患者,采用《医宗金鉴》清凉膏加味后外用治疗,取得了较好的疗效,现报道如下....
[学位论文] 作者:永, 来源:华南农业大学 年份:2006
β-内酰胺类药物是目前人医和兽医临床应用最广的抗菌药物之一,随着该类药物的大量使用,耐药问题越来越严重,成为国内外关注的焦点。产β-内酰胺酶是大肠杆菌对β-内酰胺类药物......
[学位论文] 作者:英, 来源:南京农业大学 年份:2006
黄瓜是主要的设施栽培蔬菜,低温弱光和CO供应不足是低温季节设施蔬菜生产最重要的限制因子。有关低温弱光逆境下黄瓜对矿质元素吸收和利用的研究仅限于氮磷钾钙镁等大量和中量元素或植株生长的某个时期和某些部位,对于现代温室冬春茬黄瓜多种矿质营养吸收利用规律......
[期刊论文] 作者:陈红,丛,, 来源:合作经济与科技 年份:2006
[期刊论文] 作者:彬, 邓小川,, 来源:盐湖研究 年份:2006
综述了国内外溴化锂生产方法,并指出了每种方法的优缺点,同时展望了今后溴化锂生产方法的发展方向。...
[期刊论文] 作者:志刚,李云,, 来源:新闻前哨 年份:2006
随着社会的进步和经济的发展,人们的生活与数字的关系越来越密切。新闻报道作为现实生活的客观反映和信息来源的重要途径,更离不开数字表述,业内称之为:“用数字说话”。...
[期刊论文] 作者:和,张洪海,, 来源:水利科技与经济 年份:2006
分析了以往关于诱导缝断裂参数理论及实验研究方面的状况,给出碾压混凝土坝诱导缝简化计算模型,应用线弹性断裂力学理论,计算出无限多个共线裂纹缝端应力强度因子KI,并根据相...
[期刊论文] 作者:军,沈珠军, 来源:中华内科杂志 年份:2006
双肾动脉相继狭窄行介入治疗一例...
[学位论文] 作者:,, 来源: 年份:2006
在中国三千年历史里,高台建筑至少有一千年成为占主流的建筑类型。“高台榭,美宫室”是春秋至魏晋时期的建筑风尚。其中遗留后世、名闻遐迩者,是春秋赵邯郸丛台。时至今日,赵...
[学位论文] 作者:, 来源:华中科技大学 年份:2006
在中国三千年历史里,高台建筑至少有一千年成为占主流的建筑类型。“高台榭,美宫室”是春秋至魏晋时期的建筑风尚。其中遗留后世、名闻遐迩者,是春秋赵邯郸丛台。时至今日,赵丛台......
[期刊论文] 作者:,, 来源:社会科学论坛 年份:2006
“暂缓起诉”是检察机关行使的一种自由裁量权,它以公诉制度中的起诉便宜主义为基础,主要用于未成年人犯罪案件。本文从心理学、犯罪学、经济学和法学不同角度提出在我国引进未......
[会议论文] 作者:,, 来源: 年份:2006
敦煌莫高窟现存编号洞窟492座,大致被划分为北朝、隋、唐、盛唐、中唐、晚唐、五代、宋、西夏、元等阶段。敦煌装饰图案为研究中国历代装饰图案和染织工艺历史提供了珍贵资料...
[期刊论文] 作者:,, 来源:科技信息(学术版) 年份:2006
本文通过把国内的异化/归化问题的讨论同直译/意译之争进行纵向比较,来说明异化/归化讨论对中国翻译理论和实践发展的深远意义。This article illustrates the far-reachin...
[学位论文] 作者:,, 来源:中国海洋大学 年份:2006
城市垃圾填埋场渗滤液的渗漏是造成土壤与地下水污染的重要因素。基于此类高浓度多组分渗滤液渗入地下后引起地层介质的导电性变化,电阻率法正在成为渗滤液污染地下介质区域...
[期刊论文] 作者:,, 来源:团结 年份:2006
“过劳死”一词源于日本.是最早出现于日本20世纪七八十年代经济繁荣时期的一种现象。国际上一般认为:过劳死是因为工作时间过长、劳动强度过重、心理压力过大、存在精疲力竭的......
[期刊论文] 作者:, 来源:医药世界 年份:2006
联合阻滞麻醉穿刺应用较为普遍,操作者常会遇到解剖层次清晰或较肯定地认为穿刺针已进入蛛网膜下腔,但并无脑脊液流出,此时,很难确定穿刺是否成功。我们对二例这样的患者进行影像......
[期刊论文] 作者:,, 来源:河南教育·基教版 年份:2006
一、合作学习的重要性    合作学习是学生学习的一种组织形式,是在小组或团队中为了完成共同的课堂学习任务,按照明确的责任分工进行的互助性学习。它以小组学习为主要形式,充分体现学生是学习的主体,而教师的主要职能是积极为学生创设学习情境,通过引导和启发,帮......
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