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[期刊论文] 作者：魏金利,
来源：中学物理·高中 年份：2016
电路设计和仪器的选择，既可考查学生对电路知识的理解、迁移和灵活运用能力，又能训练学生的发散性思维和创造性思维，有助于培养学生的科学态度和创新精神，有利于很好的实施探究教学，体现新课标的理念.特别是近几年的高考题涉及这部分知识较多，虽然源于教材、但高于教......
[期刊论文] 作者：魏金利,
来源：中学物理·高中 年份：2016
高效课堂学习以主动性、生动性、生成性为特征，以自主的程度、合作的效度、探究的深度为评价标准，达到学生在课堂上“学会”“会学”“学乐”“创学”的目的.那么，在高中物理教学中如何具体实施高效课堂教学？现结合本人多年的教学实践谈几点教学策略和做法： 1 以......
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