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[期刊论文] 作者：刘瑞梓,鲁映青,
来源：复旦教育论坛 年份：2008
为推动我国医学教育课程改革，更好地培养适应新世纪发展要求的医学生，本文收集了详细的英国伦敦大学玛丽女王学院于本世纪初实施的基于系统整合的医学教育课程体系的相关资料，并......
[期刊论文] 作者：汪青, 钱睿哲, 鲁映青,,
来源：中国高等医学教育 年份：2008
在深入探究PBL教学理念、比较国内外不同PBL教学模式的实施效果的基础上，复旦大学上海医学院尝试将学科整合式PBL教学模式引入八年制医学教育。初步的实践取得了良好的效果，积...
[期刊论文] 作者：梁燕,汪青,鲁映青,
来源：复旦教育论坛 年份：2008
医学教育研究机构是医学教育研究的最大影响因素，本文对知名医学教育研究机构进行分析，归纳其异同点，介绍其显著特色，并从学习借鉴的角度进行深层思考。...
[期刊论文] 作者：左伋,刘雯,殷莲华,鲁映青,
来源：中国高等医学教育 年份：2008
现代医学教育要求实验教学成为培养学生创新能力和科学思维的重要课程体系。文章通过对医学实验教学建设和任务的讨论，分析了基础医学实验课程的现状，提出了医学实验课程改革的......
[期刊论文] 作者：王莉英,薛愉,曾勇,鲁映青,邹和建,
来源：中国高等医学教育 年份：2008
OSCE（Objective Structured Clinical Examination，客观结构化临床考试）是一种标准化的评估学生各方面能力的考试方法，其中SP（Standardized Patients，标准化病人）是OSCE考试不可或缺...
[期刊论文] 作者：曾勇,鲁映青,邹和建,赖燕妮,姜林娣,向阳,潘洪涛,吴彦,徐,
来源：中国高等医学教育 年份：2008
目的：研究标准化病人试题在不确切泄漏时对考生成绩的影响。方法：通过设置对照组和试验组，试验组考生在接诊内科、妇产科、儿科标准化病人时提供病例的“疑似诊断”，考生考试结束......
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