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[期刊论文] 作者：杨 健 黄开平,
来源：学问 年份：2009
【摘要】本文遵循语文学科的工具性、人文性、可持续性特点，从改革高职语文课堂教学、延伸教学空间树立大语文观、培养高职学生良好的道德情操三方面探讨了提高高职学生语文教学效果的途径。 【关键词】高职语文；教学；工具性；人文性；可持续性 培养具有较高......
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