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[期刊论文] 作者:,, 来源:词刊 年份:2007
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[期刊论文] 作者:,, 来源:词刊 年份:2007
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[期刊论文] 作者:,, 来源:歌曲 年份:2007
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[期刊论文] 作者:吴, 来源:广东建材 年份:2007
某工业区内一办公楼平面形式(见图1),第五层屋面板跨越中空间距与第六层地板相接,屋面设计功能为空中花园。此架空层标高为+20.5m,平面跨度尺寸为26.0m×12.6m,板厚120mm,主梁截面35......
[期刊论文] 作者:吴,, 来源:广东建材 年份:2007
结合工程实践,通过对地下室混凝土开裂的原因进行了分析,提出各种处理措施。...
[学位论文] 作者:,, 来源: 年份:2007
目的通过观察慢性阻塞性肺疾病(Chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者(急性期及稳定期)及正常人的血及诱导痰中IL-19、IL-20的表达水平,了解IL-19、IL-20是否参...
[期刊论文] 作者:,, 来源:职教论坛 年份:2007
当前高职课程教学中.往往存在课程教学目标不明、结构层次不清、内容体系不合理、课间衔接不好等问题,导致课程教学效果不佳,岗位应用型人才培养质量不高,难以适应以就业为导向的......
[期刊论文] 作者:莲,, 来源:江苏警官学院学报 年份:2007
在中国民法近代化进程中,传统家庭财产制度逐渐被西式的个人财产权制度取代,家庭在法律中的形象越来越模糊,个人越来越强大。而在现行民事法律规范中,家庭财产制度及理念充斥...
[学位论文] 作者:亮,, 来源:苏州大学 年份:2007
香烟作为一种特殊的商品,当前对我国社会经济的发展和人民群众的生活仍起着重要作用,它暂时的存在具有相对的合理性。本文在对情感定位理论阐述的基础上,结合我国香烟品牌和...
[期刊论文] 作者:新,, 来源:企业家天地下半月刊(理论版) 年份:2007
我国法律保护合伙企业中的善意第三人,这样有利于维护安全、公正的交易秩序和降低成本。但保护善意第三人存在缺陷:人为地转移风险;与《合同法》部分条款不相符。对待善意第...
[期刊论文] 作者:玉,, 来源:商场现代化 年份:2007
人文经济是以人为本的文化经济,是一种崭新的经济发展战略,它强调一切经济活动都要坚持以人为中心,体现人文关怀,为人的全面发展和价值实现创造条件。人文经济的兴起,使当代...
[期刊论文] 作者:新,, 来源:科技进步与对策 年份:2007
企业的吸收能力有利于其从外部获取新知识并转化为组织的核心能力,维持其持续的竞争优势。介绍了国外关于吸收能力的最新研究进展,并指出了进一步的研究方向。...
[期刊论文] 作者:立,, 来源:光谱学与光谱分析 年份:2007
惊悉我刊副主编方肇伦院士于2007年11月12日晚因病不治逝世,不胜悲痛。方肇伦院士1934年8月出生于天津市,1957年毕业于北京大学化学系。历任中国科学院沈阳应用生态研究所实习...
[期刊论文] 作者:新,, 来源:职业圈 年份:2007
在不断完善法人治理机制的市场化进程中,原有建制的企业工会作用越来越弱小。工会在外资企业、国有企业、民营企业中,在维护职工权益方面存在诸多问题。文章运用现代企业选择...
[期刊论文] 作者:新, 来源:中山大学学报论丛 年份:2007
行业协会是政府与市场之间的中间社会团体,发挥桥梁和纽带的作用,应具有明确的法律地位。我国行业协会目前存在首要的基本的问题是没有明确行业协会的法律地位。根据经济法主...
[期刊论文] 作者:荣,, 来源:语文教学通讯 年份:2007
中学语文学科中的文学教育,近五十年来走过了一条否定之否定的道路:20世纪50年代肯定,实行汉语和文学分科教学;60年代至70年代否定,立下“不要把语文课教成文学课”的戒律:80年代至......
[期刊论文] 作者:,, 来源:职教论坛 年份:2007
目前我国已形成不少具有中国特色的高职人才培养模式,并且各具特色,但在兼顾岗位针对性和职业适应性方面仍存在不足。基于“平台+岗位”课程体系的“山”字型人才培养模式能较好......
[期刊论文] 作者:, 来源:机械职业教育 年份:2007
文章从“数据库管理与开发员”岗位整体要求出发,结合数据库方面的相应国家职业资格证书,对高职数据库课程的教学目标、内容体系、课程结构等内容进行阐述,并提出课程实施意见。......
[期刊论文] 作者:香,, 来源:今日科苑 年份:2007
江西省南昌县有离退休专业技术人员1400余人,2004年成立县老科协以来,已建立县直行业分会9个,乡镇分会3个,发展会员1100多人。在从事“四技”(技术服务、技术培训、技术咨询、科技......
[期刊论文] 作者:,, 来源:职业教育研究 年份:2007
我国高职教育改革的核心是课程改革,而课程改革涉及课程体系、课程配置、课程内容、课程实施与课程评价等五个层面的问题,这些内容都与提高高职教育质量密切相关,其中特别要...
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