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[期刊论文] 作者:黄道敏,, 来源:魅力中国 年份:2009
文学作品是个复杂的存在,文本主体和意义(或主题)多元就为读者留下了多元解读的空间。在语文教学中所谓的多元解读,指阅读同样的文学作品,由于学生不同或同一学生处境不同,会...
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