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[期刊论文] 作者：龚银英,
来源：师道·教研 年份：2013
第一环节：创设情景，自读引入 在讲授七年级上册《世界因生命而精彩》一课时，我利用多媒体设备播放了一组图片。播放一组图片后，即要求学生朗读书本24页——26页的内容。学生在这种情景下进行的自读，能实现有效的认知。心理学告诉我们，觉悟的形成必经知、情、意、行......
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